Cómo la crisis del COVID-19 ha afectado a nuestra identidad?

Hablaremos de la identidad en estos tiempos de crisis, realizamos algunas dinámicas virtuales para compartir y debatir entorno al tema.

About the speaker

”Una palabra que me identifica: ecléctica. Me encanta lo que Steve Jobs llama “connecting the dots”, explorar diferentes campos de conocimiento y buscar la armonía entre ideas, valores y tendencias. Lo hago como investigadora, consultora, escritora, formadora y divulgadora.

En la actualidad trabajo como freelance y estoy lanzando dos emprendimientos, uno de ellos sobre innovación social y blockchain y “MonValu”, un proyecto para niños y adolescentes sobre ocean literacy y desarrollo de competencias STEAM (Science, Technology, Engineering, Art & Mathematics).

Soy miembro de la European School of Social Innovation y la asociación Avalbit (sobre bitcoin y tecnología blockchain). Con más de veinte años de experiencia en formación en casi todos los niveles educativos, incluyendo formación del profesorado, desde 2017 soy docente de Creatividad y Design thinking en el aula en el programa de Experto Universitario en Enseñanza STEAM en la Universidad de Burgos.

Licenciada en Ciencias e Ingeniería en Electrónica. Con una tesis pionera sobre educación para la sostenibilidad. Inicié un segundo doctorado en Innovación y Proyectos de Ingeniería y posgrados en Gestión del Conocimiento en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (México), Diseño y Planificación de Proyectos Educativos, Transdisciplinariedad, entre otros.

Investigadora en los programas JAE-doc y Torres Quevedo del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y el Fondo Social Europeo y durante siete años estuve a cargo de un Laboratorio de Espectroscopía de Resonancia Magnética Nuclear.

Habitualmente llevo a cabo actividades de divulgación, como speaker en eventos internacionales y soy Blogger en la revista Tendencias21.

En 2012 recibí el IBM award (Concurso Ciencia en Acción, Cosmocaixa) por un juego de rol y toma de decisiones sobre cambio climático y en 2007 por aplicaciones del móvil en evaluación de estudiantes en coautoría con profesores de la Universitat Politècnica de València.”

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